"Little Liza Jane" es una canción tradicional americana que sólo necesita dos acordes. En nuestro caso, Fa (F) y Do (C). Es sencilla y es de las más versionadas en muy diversos estilos musicales.
Aquí tenéis una curiosa versión y varios tutoriales. También la partitura con la letra, aunque nosotros la tocaremos en 4/4 duplicando el valor de las figuras. ¡Empezamos!
Tutorial para Ukelele
Tutorial para Piano
Lee este post relacionado con el tema tratado en clase y después responde al cuestionario . Recuerda que si lo realizas varias veces sólo tendré en cuenta el primer cuestionario enviado.
Cuestionario alumnos de Tess: AQUÍ
Cuestionario alumnos de Carmen Flores: CUESTIONARIO
La OMS define el ruido como cualquier sonido superior a 65 decibelios (dB). Éste se vuelve dañino si supera los 75 dB y doloroso a partir de los 120 db. Por eso recomienda no superar los 65 dB durante el día e indica que para que el sueño sea reparador el ruido ambiente nocturno no debe exceder los 30 dB.
Tráfico automovilístico: El claxon de un coche produce 90 db y el de un autobús 100 dB.
Tráfico aéreo: Un avión produce 130 db.
Obras de construcción: Un martillo neumático suena a 110 dB.
Restauración y ocio nocturno: Una terraza en el exterior puede llegar a superar los 110 dB.
Animales: Ladridos y aullidos pueden rondar los 60-80 db.
Psicopatológicas: Agitación respiratoria, aceleración del pulso, aumento de la presión arterial, dolor de cabeza, gastritis o incluso infartos.
Psicológicas: Estrés, fatiga, depresión o ansiedad tanto en seres humanos como en animales.
Sueño y conducta: Por encima de los 45 dB impide conciliar el sueño o dormir
correctamente. Esto puede influir en nuestra conducta provocando episodios de agresividad o irritabilidad.
Memoria y atención: El ruido puede afectar a nuestra capacidad de concentración y puede, por tanto, provocar bajo rendimiento. También puede afectar a la memoria a la hora de estudiar. DATO CURIOSO: el oído necesita algo más de 16 horas de reposo para compensar dos horas de exposición a 100 dB.
FUENTE: Iberdrola.com
Empezamos a practicar el ritmo con palillos. Veréis que este es muy sencillo. Nos servirá para recordar el ritmo de corcheas y negras, básicamente.
¿Estáis preparados?
Dadas las especiales circunstancias ocasionadas por el COVID-19, al igual que en todo el instituto, tendremos que tener en cuenta unas determinadas normas higiénicas para poder seguir disfrutando de las actividades musicales. Échale un vistazo a estas normas que deberemos cumplir todos en todo momento. Las explicaremos en clase.
¿Qué es el Kit COVID? Deberás acudir al aula de música con los materiales habituales (lápiz, bolígrafo, cuaderno pequeño, papel pautado) y el Kit COVID como el que ves en las imágenes de abajo. Este Kit está compuesto de: bolsa zip (cierre hermético), trapo o bayeta, pequeño envase de gel hidroalcohólico y palillos chinos para realizar ritmo.
Hay bolsas con diferentes tipos de cierre y diversos tamaños. Con respecto al gel, también puedes escoger desinfectante tipo spray.
Hola!
Por fin comenzamos. Vamos a intentar seguir haciendo música a pesar de los virus y de las mascarillas. Para eso tenemos que empezar a conocernos un poco: qué música te gusta, la que no te gusta, qué te gusta hacer en clase de música, lo que has hecho otros años, lo que sabes, lo que querrías aprender...
Tú también deberías conocerme algo más. Te propongo que intentes averiguar a qué se dedica y quién es este personaje, al que admiro mucho musicalmente.
Bien, ahora compruébalo pinchando AQUÍ o AQUÍ . Y si quieres conocerle mejor puedes ver ESTA breve entrevista o las respuestas a un mini cuestionario AQUÍ 👍
Y mi favorito:
¡FELIZ CURSO A TODOS!
