martes, 3 de diciembre de 2019

Viva la Vida - Coldplay

En 3º estamos empezando a tocar Viva La Vida, del grupo británico Coldplay. Os dejo una estupenda wix realizada por Adelaida Ibánez en la que encontraréis la partitura  y el acompañamiento para practicar en casa. También dejo el vídeo oficial de la canción (cuidado porque no está en la misma tonalidad que la partitura que usamos en clase).

Aquí tenéis también una partitura con las partes de los instrumentos Orff (CLICK aquí).

Quedan pocas clases antes de vacaciones. A ver qué podemos hacer en tan poco tiempo. Depende en gran medida de vosotros. Ánimo.


https://musicaade.wixsite.com/vivalavida

lunes, 2 de diciembre de 2019

3ºA toca "Song Of Storm"

Ya está editado vuestro audio interpretando Song Of Storms. A ver si vuestros compañeros de 3ºC son capaces de realizar una interpretación de la Cantiga de Santa María antes de las vacaciones de Navidad y estar a la altura de vuestra interpretación.

De todos modos, estaría bien que, tras la escucha, me dijerais qué se podría haber hecho para que saliera un poco mejor. ¿Qué os parece como quedó?

https://drive.google.com/open?id=1ob63H6PyYqZ_5Mom1D2eeOZk_MEMwoWA

Actividad sobre los instrumentos medievales

La fuente más importante con la que cuentan los musicólogos para conocer los instrumentos de la Edad Media es la iconografía de la época, tanto pintura como iluminaciones de manuscritos, esculturas o relieves.

En España contamos con dos de los más importantes ejemplos de iconográfica musical: Las miniaturas que ilustran las Cantigas de Alfonso X el Sabio y los relieves del Pórtico de la Gloria de la Catedral de Santiago de Compostela. Y sobre ellos debéis trabajar estos días.

Instrucciones:
  1. Haced grupos de 2 o 3 compañeros. Informaos de los instrumentos que aparecen en estas fuentes iconográficas (más abajo dejo links donde encontrar información).
  2. Elegid el instrumento medieval que más os guste o el que os parezca más interesante. Imprimid una imagen de él.
  3. Cumplimentad el archivo con los datos de vuestro proyecto (CLICK aquí para descargar). Debéis entregar el formulario cumplimentado junto con la imagen impresa del instrumento el MIÉRCOLES 11 de diciembre (3ºA) y el JUEVES 12 (3ºC).
  4. En enero deberéis realizar el instrumento y los que estén mejor realizados se expondrán en el hall del instituto.
A continuación veremos un vídeo sobre cómo se han reconstruido algunos de estos instrumentos.



Páginas donde encontrar información:

lunes, 25 de noviembre de 2019

Edad Media: Contexto histórico

Vamos a recopilar todos los datos que sabéis acerca de este larguísimo período histórico y comprobamos con este vídeo si teníais o no una idea clara del período del que estamos hablando.

En casa, lee las páginas 12 a 16 del cómic y responde a las preguntas que puedes descargarte AQUÍ.

viernes, 15 de noviembre de 2019

Recomendación musical para el fin de semana

Aquí tenéis dos recomendaciones musicales que han hecho vuestros compañeros Ariadna (2ºC) y Rubén (3ºC).

Ariadna me comentó acerca de esta bonita canción de K-pop que yo no conocía, No Longer, de NCT 127.

Y Rubén me recomendó The Reason, del grupo norteamericano Hoobastank, que la conocía, pero no la recordaba y me ha gustado mucho volver a oir. La otra es de uno de mis grupos favoritos, Imagine Dragons. Os las dejo para que las escuchéis este finde.
Por cierto, no os olvidéis de mirar nuestra propia banda sonora del curso (en la barra lateral). Hay aportaciones nuevas de los chicos de 2ºE. Animáos y participad.


martes, 12 de noviembre de 2019

Bis en el Teatro Real

El sábado pasado sucedió algo muy poco frecuente hoy en día en una representación de ópera. Se interpretaba L´elisir d´amore, de Gaetano Donizetti (1797-1848), cuando llegó el momento de la famosa aria Una furtiva lágrima, interpretada por el protagonista masculino, en este caso era el tenor Javier Camarena (México, 1976), que interpreta a Nemorino, un pobre diablo enamorado de Adina, una chica inaccesible.

Los 1746 espectadores del público escuchaban en un absoluto silencio, con el corazón en un puño hasta las últimas palabras del aria "Si puó morir, si puó morir d´amor" ("Se puede morir, se puede morir de amor"), que el cantante interpreta solo, sin orquesta. Entonces el público estalló en aplausos y gritos de "¡¡¡Viva México!!!". Los aplausos dudaron nada más y nada menos que ¡4 minutos!. Por eso el tenor y la orquesta se vieron en la obligación de repetir la famosa aria de nuevo.

Es el cuarto bis en la historia del teatro desde que reabrió en 1996 y el tercero de este cantante. Los tres se los debe a la música de Donizetti, uno de los autores más importantes del bel canto italiano.

En 2014, Camarena se vio obligado a repetir una de las arias de La hija del regimiento, con nueve impresionantes do de pecho. Y el año pasado tuvo que repetir el famoso sexteto de Lucía de Lammermoor.

La representación de este sábado es de las que ninguno de los asistentes olvidarán nunca. Espero que lo disfrutéis.



Cantiga de Santa María nº100

Estamos tocando esta famosa pieza trovadoresca española del s.XIII como introducción a la música medieval que empezaremos en unos días. Se trata de la Cantiga nº 100, atribuida a Alfonso X el Sabio.
Características
  • Pertenece al grupo de "cantigas de loor" (alabanza a la Virgen).
  • Textura monódica (una voz).
  • Acompañada por instrumentos (heterofonía): cuerda, percusión y aerófonos.
  • Texto en galaico-portugués.
  • Notación mensural (indica duración de las notas).
  • Ritmo muy marcado, propio de la música profana.
  • Melodía: predominio de grados conjuntos (notas continuas), tiene pocos saltos; ámbito de 8ª (Re-Re´); modal (modos medievales) y estilo silábico (una nota musical para cada sílaba).

Aunque en los manuscritos originales sólo aparecen el texto y la melodía, gracias a los trabajos de investigación musicológicos (a partir de representaciones en miniaturas del propio libro, textos que resumen prácticas de la época, testimonios, documentos sobre organología, manuales…), hoy podemos hacernos una idea aproximada de los cánones interpretativos de la época.

Manuscrito original


Transcripción (pincha en la imagen para descargar)


Letra
Santa Maria,
Strela do dia,
Mostranos via
Pera Deus e nos guia.

Ca veer face-los errados
Que perder foran per pecados
Entender de que mui culpados
Son; mais per ti son perdoados
Da ousadia
Que lles fazia
Facer folia
Mais que non deberia
Traducción:
Santa María
estrella del día
muéstranos la vía
para Dios que nos guía.

Porque haces ver a los errados
que se perdieron por sus pecados
y les haces entender que son culpables
pero que Tú los perdonas
de la osadía
que les hacía hacer locuras
que no debieran.
Cantiga

Tocamos y cantamos "Oh, When The Saints"

Ya hemos comenzado a tocar y cantar esta canción con algunos grupos de 2ºESO. Veréis que es fácil, tanto al pìano, como con el ukelele. Os dejo la letra, la partitura con los acordes y un par de vídeos. El primero del gran trompetista Louis Armstrong y el segundo es una divertida versión estilo dixieland band.


When The Saints Go Marching In

Oh, when the saints go marching in,
Oh, when the saints go marching in,
Oh, Lord I want to be in that number
When the Saints go marching in.

Oh, when the sun refuse to shine,
Oh, when the sun refuse to shine,
Oh Lord I want to be in that number
When the sun refuse to shine.

Oh, when they crown Him Lord of all,
Oh, when they crown Him Lord of all,
Oh Lord I want to be in that number
When they crown Him Lord of shine.

Oh when they gather round the throne,
Oh when they gather round the throne,
Oh Lord I want to be in that number
When they gather round the throne.



lunes, 11 de noviembre de 2019

Audición Epitafio de Seikilos

Os dejo el vídeo que hemos escuchado en clase y la ficha, por si os ayuda a preparar la audición para el examen.



domingo, 27 de octubre de 2019

Seven Nation Army , now!

Chic@s de 4º, Taller, 3º B, D y E y a los que les pueda interesar, aquí os dejo el acompañamiento de este conocido tema de  The White Stripes. No os olvidéis de las variaciones que propusimos en la clase con el tema A.

Un saludo  :)



https://www.youtube.com/watch?v=mEMo_aM2CxY&t=18s


domingo, 20 de octubre de 2019

La música en Grecia y Roma

Seguramente muchos de vosotros habéis incluido a Orfeo entre los mitos relacionados con la música. Después de ver vuestra tarea podemos ver un breve vídeo sobre el famoso mito de Orfeo y Euridice.

A continuación veremos otros dos vídeos. En el primero nos cuentan la importancia que la música tenía en la sociedad griega y, en el segundo, escucharemos el Epitafio de Seikilos, como ejemplo de la música del período tardío.

¿Algo sobre Roma? Claro, pero eso lo veremos la semana que viene.
 



domingo, 13 de octubre de 2019

"Scarborough Fair"




Algunos de vosotros habéis empezado a interpretar esta famosa melodía celta :) Dentro de las múltiples versiones, he encontrado una en el mismo tono en la que la hemos aprendido (ojo con las pequeñas variaciones!),  para los que tocáis flauta os va a ser de mucha utilidad ;)




martes, 8 de octubre de 2019

3º ESO-Tarea tema 1

Abajo tienes los enlaces a los archivos que contienen algunos ejemplos de instrumentos de los tres períodos que hemos visto. Recuerda que debes imprimirlos y pegarlos en tu cuaderno, dibujarlos o buscar por ti mismo las imágenes que te gusten de instrumentos de estas épocas.

A continuación tienes un vídeo en el que se interpreta música con instrumentos similares a los usados en Mesopotamia y Egipto que puede ayudarnos a hacernos una idea de cómo debía sonar aquella música. También te dejo un par de vídeos que recrean ciudades de estas antiguas civilizaciones. Espero que los disfrutes.

Instrumentos de la Prehistoria
Instrumentos de Mesopotamia
Instrumentos del antiguo Egipto




lunes, 7 de octubre de 2019

Cantamos "Count on me", de Bruno Mars

En 2º ya hemos empezado a cantar, pero en 3º empezaremos hoy. La canción escogida es Count On Me, de Bruno Mars.

Podéis descargaros la letra en este enlace (CLICK aquí) y luego la unís a vuestro cuaderno o también podéis copiarla a mano directamente.

Os dejo el vídeo para preparar la canción y el karaoke. A practicar.



jueves, 3 de octubre de 2019

Cantamos "Piratas"

En 2ºESO vamos a empezar a cantar una divertida versión de Piratas del Caribe. Os dejo el karaoke a dos velocidades. Empezaremos por la lenta, pero hay que aprenderse muy bien la letra para poder interpretarla a velocidad normal muy pronto.

Pincha en el enlace para descargarte la letra y recuerda pegarla en tu cuaderno: letra.pdf

Karaoke a velocidad lenta


Karaoke a velocidad normal