No me vengas con que no sabes dónde está la flauta

Hola, siento mucho decirte que ya no tienes excusa. Te dejo la solución a todos tus problemas de falta de instrumento durante el confinamiento. Si consigues hacerlo y tocar una breve pieza con él, mándame el vídeo porque eso merece una buena nota.

3º ESO: LA MÚSICA EN EL BARROCO II. ORIGEN DE LA ÓPERA

Vamos a seguir avanzando a través del barroco, deteniéndonos en uno de los géneros vocales más representativos y con más peso dentro de la historia de la ópera .

En esta ocasión vais a tener que hacer un formulario online  después de ver el siguiente vídeo:

Alumnos de Carmen Flores :CUESTIONARIO
Alumnos Tess: CUESTIONARIO

Plazo para realizar el cuestionario: lunes 11 de mayo.

El cuestionario sólo se enviará una vez. Si se envía varias veces sólo se tendrá en cuenta el primero.

Si alguien no puede acceder al mismo, se ruega ponerse en contacto urgentemente con su profesora en los siguientes correos:

Carmen Flores: hikarinara37@gmail.com
Tess: musicamutis@gmail.com

Por ahora eso esto todo, os dejo una divertida versión operística de una canción muy poco conocida por la mayor parte de vosotros 😋

!Un saludo!

4º E.S.O : Música y cine: Historia del cine II/ Período del 27/04/20 al 4/05/20

Después de haber disfrutado de vuestros magníficos proyectos  audiovisuales, seguimos nuestro recorrido acelerado  de la historia del cine.

Aquí tenéis las siguientes actividades, antes de meternos de lleno con la relación de la música con la imagen:

a) Visionado de los vídeos :

1. La edad dorada de Hollywood :

https://www.youtube.com/watch?v=z8uyG-_MayA&t=274s

2. El cine en los años 80

https://www.youtube.com/watch?v=Sf7mkoRzZi4

b) Los alumnos realizarán el visionado de los vídeos.

c)Realizarán el cuestionario ( del primer vídeo ( «La edad dorada de Hollywood ») y lo entregarán vía mail (hikarinara37@gmail.com) a la profesora.

La fecha límite de entrega de este cuestionario será hasta el lunes, 4 de mayo.

CUESTIONARIO LA EDAD DORADA DE HOLLYWOOD (pinchad ahí, y esperad a que os autorice el acceso al documento)

d) El jueves 30 de abril  los alumnos recibirán en su correo electrónico un formulario acerca de los contenidos del vídeo 2. El plazo para rellenar dicho formulario será desde las 10:30 de la mañana hasta las 23:59 horas del mismo día.

e) No os quedéis con dudas. Para cualquier cuestión me escribís a : hikarinara37@gmail.com

Un  saludo!😊

1º, 2º y 3º ESO - 2ª Actividad Práctica del 3er Trimestre

AQUÍ TIENES TU SIGUIENTE RETO

Primero, vas a ver un ejemplo de cómo se puede hacer música con cualquiera de los objetos que nos rodean en nuestro día a día. El vídeo se llama "Música para un apartamento y seis percusionistas" (algunos lo conocéis).

Esta música puede realizarse sola, como en el vídeo, o sobre una base musical. También puede representarse en una partitura o mediante signos, gráficos, imágenes o dibujos. A estos esquemas les llamamos "musicogramas". A continuación puedes ver un ejemplo de percusión con objetos sobre una base musical y su musicograma:

Ahora te toca a ti. Tu próxima tarea consiste en elegir alguna de las bases musicales que te dejamos abajo y superponerle un ritmo que debes crear tú con objetos cotidianos que tengas en casa, mejor si tienen timbres interesantes y diferentes entre sí. Mira las estructuras formales de las tres canciones que dejo abajo, quizá te ayude a hacer tu musicograma (perdona que estén hechos en plan rápido).

Fecha límite de entrega: lunes 11 de mayo

Pincha aquí para descargar/ver las instrucciones de la actividad

Pasos para enviar un vídeo en link y convertirlo en mp4

Ejemplos de algunos musicogramas

Bases musicales para elegir

Estructura formal: "El león duerme esta noche"

Estructura formal: "Amina"

Estructura formal: "Pompeii"

Día del Libro

Os dejo algunas recomendaciones de entretenidos libros cuya temática gira en torno a la música o los músicos. En estos momentos de encierro ayuda sacar un rato todos los días para leer y si es sobre música, mejor que mejor.

Espero que os animéis a leer alguno de estos títulos. ¡Feliz día del libro!

"El Síndrome de Mozart", de Gonzalo Moure Trenor: La música nos habla, nos cuenta historias; historias que no hace falta explicar, que llegan directamente al corazón. Tomi tiene el don de comunicarse a través de la música, e Irene el don de escucharlo, pero ¿y los demás? ¿Sabrán escuchar también?.

"La pequeña crónica de Ana Magdalena Bach", de Esther Meynell: Nos da a conocer al Bach hombre en su vida cotidiana: la disciplina del artista, sus alegrías, sus sinsabores así como las fuerzas materiales y espirituales que impulsaron a este hombre tierno, apasionado y vital, en su destino y en su obra, y que afloraron a la superficie en una sublime armonía.

"El enigma  Vivaldi", de Peter Harris:  ¿Por qué las rarezas del genial compositor veneciano Antonio Vivaldi llamaron la atención de sus contemporáneos y a lo largo del tiempo han hecho correr ríos de tinta? Antes de morir, el cura rojo, nombre con el que se le conoce en alusión al color de su pelo, dejará un extraño documento que contiene un terrible secreto que confiará a una secta denominada.

"El violín del diablo", de Joseph Gelinek: La concertista de violín Ane Larrazábal, estrella rutilante de la música clásica, aparece estrangulada en el Auditorio Nacional de Madrid después de haber interpretado el Capriccio nº 24 de Paganini, probablemente la obra más difícil jamás compuesta para violín.

"Banda sonora", de Jordi Sierra i Fabra: A pesar de no haber convivido con su padre, una de las grandes figuras del rock en España, Vic ha heredado de él la afición por la música y se ha convertido, casi en secreto, en un brillante guitarrista. Tiene 17 años y su sueño es abrirse camino en la industria discográfica, un mundo tan deslumbrante como inhumano en el que el éxito, como muy bien sabe su padre, a veces sólo se logra a costa de dejarse la piel en él. Banda sonora, una de las novelas más personales de Jordi Sierra i Fabra, refleja un universo que él conoce perfectamente: el de la música rock y sus protagonistas.

"Buscando a Bob", de Jordi Sierra i Fabra: Héctor se escapa de su casa en Vigo. Su destino: Barcelona. Pero este viaje tiene un doble sentido. Por un lado, perseguir un sueño, ver la actuación de su ídolo, Bob Dylan. Por otro, la búsqueda de sí mismo, averiguar la razón de estar vivo, porque Héctor ha descubierto el secreto de su existencia, y a raíz de ello ha de plantearse qué es y quién es. Pronto veremos que el viaje es la iniciación que todos necesitamos para descubrirnos, que Dylan no es más que una excusa, y que el verdadero significado de su acción se esconde en un rincón de su alma. " Buscando a Bob" habla, por encima de cualquier otra cosa, de la libertad, la búsqueda y la paz que cada cual ha de hallar en sí mismo para seguir luchando.

"Given", de Natsuki Kizu. Resumen:  Justo cuando está empezando a hastiarse de la guitarra y el baloncesto que tanto adoraba, Uenoyama se encuentra con Mafuyu, que está abrazado a una guitarra estropeada. Después de arreglársela, no puede evitar sentir cierta simpatía hacia él. Entonces le oye cantar...

"El contrabajo", de Patrick Süskind: Esta obra trata —entre otras muchas cosas— de la existencia de un hombre en su pequeña habitación. La estancia insonorizada en cuyo ámbito transcurre íntegramente la acción es un microcosmos en el que aparece encapsulado un destino humano singular, que es a la vez el de un instrumento y el de su intérprete

Música para el confinamiento VI

Hoy una versión internacional de una de las canciones de la película Coco. La letra ha sido adaptada a la situación que vivimos actualmente en el mundo. Por eso los autores de esta versión la han titulado "Corona".

¡Ánimo a todos!

3er Trimestre - Actividad Voluntaria

Espero que sigáis todos bien y con ánimo. Ya queda menos para poder salir al cine o a pasear con los/as amigos/as.

Os dejo varias actividades voluntarias para que escojáis la que más os guste, si es que os apetece hacer alguna. Consiste en asistir a alguno de los conciertos en directo que muchos músicos están programando estos días para amenizarnos el confinamiento o ver alguno de los documentales musicales que ofrece Netflix. Esta tarea voluntaria servirá para subir nota. 

1. Concierto online en Instagram. Asiste online al concierto que más te apetezca de la lista que te dejo en este archivo (Click aquí). Cumplimenta el documento (Click aquí) y al terminar pulsa "enviar". 

2. Asiste Online al concierto benéfico "One World". Sábado 18 de abril, a las 20h. El evento se llama One World, está impulsado por Lady Gaga en colaboración con la Organización Mundial de la Salud (OMS). En él actuarán, cada uno desde su casa, Billie Eilish, Elton John, Taylor Swift, Paul McCartney, Chris Martin (Coldplay), Stevie Wonder, The Killers, Christine & The Queens, Pharrell, Jennifer Lopez, Andrea Bocelli, J Balvin, Lizzo, John Legend, Billie Joe Armstrong (Green Day), Eddie Vedder (Pearl Jam), Alicia Keys o Sam Smith. Más información, aquí. Dónde se puede ver. En varias plataformas como Playz (de RTVE), el Facebook de MTV. También se podrá ver después en RTVE.es A LA CARTA. Cuando lo hayas visto, cumplimenta este cuestionario (Click aquí) y, al terminar, dale a enviar. 

3. Documentales Musicales de Netflix. Aquí tienes una lista de documentales musicales que puedes ver ahora mismo en Netflix (Click aquí). Después de ver alguno de ellos, cumplimenta este cuestionario (Click aquí) y, al terminar, dale a enviar.

Ameniza la cuarentena haciendo música, escuchándola o aprendiendo algo más sobre alguno de los músicos más relevantes y, de paso, sube tu nota en la asignatura. 

ACTIVIDADES 2º PERÍODO/1º ESO OPTATIVA TALLER DE MÚSICA

Hola chic@s! , pensando en que este período se va a alargar más de lo que desearíamos . Os dejo la siguiente tarea. Tenéis un documento que adjunto aquí ( actividades)   con todas las instrucciones que debéis seguir.

Para facilitaros la tarea os dejo el vídeo que tenéis que ver , junto con el cuestionario acerca del mismo.

CUESTIONARIO

Fecha de entrega: 17 de abril

Feliz semana!!

TALLER DE CINEASTAS I / 4º ESO

Hola chic@s! como actividad práctica de este trimestre, os propongo desde vuestros respectivos "confinamientos" la realización de un vídeo . Os dejo el enlace con las instrucciones y un vídeo muy interesante de edición de  vídeos para que parezcan "antiguos".

Fecha de entrega: 17 de abril



INSTRUCCIONES REALIZACIÓN DE VÍDEO

LA MÚSICA EN EL RENACIMIENTO/3ºBPMAR/3ºD/3ºE

Hola chic@s!  Vamos a abordar "La música en el Renacimiento" de una vez. Tenéis en enlacede la unidad , junto con una guía de audiciones y las actividades que tenéis que hacer. La fecha límite de entrega (al correo hikarinara37@gmail.com) será el 17 de abril.

TEMA: LA MÚSICA EN EL RENACIMIENTO


AUDICIONES


ACTIVIDADES


Eso es todo hasta final de Semana Santa, pasadlo bien!!

Música para el confinamiento V

Hoy, el himno de los balcones en versión 2020. Participan en esta versión actualizada del Dúo Dinámico: Alex Ubago, Andrés Suárez, Álvaro Soler, Blas Cantó, Carlos Baute, Conchita, David Bisbal, David Otero, David Summers, Despistaos, Diana Navarro, Dvicio, Efecto Mariposa, Efecto Pasillo, Ele, Georgina, India, Jose Mercé, Josemi Carmona, Manuel Carrasco, Melendi, Mikel Erentxun, Nil Moliner, Pastora Soler, Pedro Guerra, Pitingo, Rosana, Rozalén, Rulo, Sofía Ellar y Vanesa Martín.

Deseo que todas aquellas personas cercanas que no se encuentran bien, se recuperen pronto. Intentemos disfrutar lo mejor posible de esta semana que, en otras circunstancias, hubiera sido nuestras vacaciones de Semana Santa.

2º ESO - Tarea 2º período

¡Hola! Espero que estéis muy bien y os apetezca hacer algo de música para combatir el aburrimiento.

Tenéis algo más de 2 semanas (hasta el 17 de abril) para preparar dos actividades. Tened en cuenta que ya hemos empezado la 3ª evaluación. Si tenéis alguna duda o queréis poneros en contacto conmigo podéis poner un comentario abajo, en este mismo post, o mandad un correo a (recuerda siempre poner tu nombre y curso): musicamutis@gmail.com

TEORÍA

1. Pincha en la imagen (más abajo) y accederás a una estupenda página realizada por Mª Paz Martínez, en la que podrás escuchar "El Carnaval de los Animales", del compositor francés Camille Saint-Saëns.
2. Esta obra está compuesta de 14 piezas breves, todas con nombre de animales excepto la pieza final. Lee la información sobre el compositor y, un poco más abajo, sobre los instrumentos para los que está compuesta.
3. Escucha algunos (o todos) los movimientos de la obra y escoge 2, los que quieras. Los que más te gusten o los que te resulten más divertidos.
4. Escúchalos con atención y cumplimenta este cuestionario (CLICK aquí).
5. Mándame el cuestionario a: musicamutis@gmail.com

PRÁCTICA

1. Mira estos vídeos y elige una de las dos canciones.
2. Aprende a tocar la canción que has elegido. Puedes hacerlo con flauta, guitarra, ukelele o cualquier otro instrumento que tengas en casa. Empieza despacio y luego añádele el acompañamiento.
3.  Grábate en vídeo con el audio que tienes abajo y mándamelo a musicamutis@gmail.com.
4. Si no tienes instrumento o prefieres cantar, puedes grabarte cantando cualquiera de las dos canciones que habíamos empezado en clase: Si me voy o Let It Be.

Audio: Ceremonia Oriental

Audio: El avión

Ceremonia Oriental - Lento, sin acompañamiento

Ceremonia Oriental - Flauta con acompañamiento

El avión - Lento

El avión - Flauta con acompañamiento

Recuerda

• Fecha límite de entrega: viernes 17 de abril.
• No lo mandes a otra dirección de correo, sino a la arriba indicada.
• Pon tu nombre y curso en el apartado "asunto" del email.
  

3ºESO - Tarea 2º período

¿Cómo estáis? Esperamos que estéis todos bien.

Aquí tenéis la tarea del segundo período sin clases. Pensad que esto ya sirve para la 3ª evaluación. Si tenéis alguna duda o queréis poneros en contacto con nosotras podéis hacerlo poniendo un comentario abajo, en este mismo post, o mandándonos un correo a  las siguientes direcciones (recuerda siempre poner tu nombre y curso): 

Tess: musicamutis@gmail.com
Carmen: hikarinara37@gmail.com

Fecha límite para entregar las dos actividades: Viernes 17 de abril.  

• TEORÍA: Mira este vídeo y responde al cuestionario (CLICK aquí). Una vez hecho envíalo al correo de tu profesora. Cada error baja 0,5 la nota.

• PRÁCTICA: Aprende la canción "Ay linda amiga" con los vídeos tutoriales. Puedes hacerlo con flauta, guitarra, teclado, ukelele o cualquier otro instrumento que tengas. También te dejamos un vídeo con la letra por si prefieres cantarlo. Después grábate en vídeo y lo envías por correo electrónico a tu profesora.

       Aquí tienes la letra con los acordes para guitarra o ukelele: CLICK aquí.
       El strumming (mano derecha) es: Down (1 negra) Down-Up (2 corcheas).

Ay linda amiga - Melodía con notas y sonido de piano

Ay linda amiga - Para cantar

Ay linda amiga - Posiciones de la flauta